В поисках красоты цвета
Красочные природные пейзажи кисти Конрада Мяги – пример того, насколько богаты возможности фантазии при использовании цвета для изображения природы. Ведущий занятия наглядно объяснит детям, что такое холодные и теплые тона, и как смешивать основные цвета и второстепенные цвета.
Мы будем играть с природными объектами и сравнивать их с оттенками на картинах. Во время урока дети смогут применить навыки работы в группе и умение замечать детали, выполняя увлекательные задания, в которых нужно рассматривать произведения искусства. В качестве творческой работы каждый участник сможет написать свою собственную красочную картину на камушке.
Ключевые слова: основные и второстепенные цвета, теплые и холодные тона, живопись, пейзаж, фантазия, Конрад Мяги, эстонское искусство.
По итогам урока ученик:
- знает, кто такой Конрад Мяги;
- знает основные цвета и может смешать их, чтобы получить зеленый, оранжевый и фиолетовый;
- различает холодные и теплые тона;
- использует фантазию, придумывая названия цветам;
- называет типичные цвета природных объектов;
- рисует картину на камушке.
В музейном уроке сочетаются результаты предметного обучения по изобразительному искусству и природоведению.
Музейный урок способствует развитию следующих компетенций согласно государственной учебной программе:
- способность ощущать и ценить свою связь с многообразием природы и культурным наследием;
- способность применять изученное в различных ситуациях и связывать новые полученные знания с имеющимися;
- способность излагать и обосновывать свою точку зрения ясно, по теме и вежливо;
- способность генерировать и воплощать идеи, используя усвоенные знания и навыки в различных сферах жизни и деятельности.
Продолжительность музейного урока составляет 90 минут.
Можно заказать проведение урока на эстонском или русском языке.
До музейного урока
- По пути на музейный урок можно обсудить с детьми, какие цвета они замечают в природе и в городском пейзаже. Знают ли они «народные» названия этих цветов?
После музейного урока
- Игра на смешивание цветов
Веселая подвижная игра для закрепления теории смешивания цветов. На грудь каждому ребенку скотчем приклеивается листик цветной бумаги (красной, желтой, синей, черной или белой). Дети встают в круг. Ведущий называет разные цвета, а дети встают в пары или группы внутри круга в зависимости от того, какие основные цвета нужно смешать, чтобы получить названный ведущим тон. Примеры: зеленый – каждый «желтый» участник должен найти себе в пару «синего»; оранжевый – «желтые» встают в пары с «красными»; коричневый – красный + зеленый, то есть, красный + синий + желтый; темно-синий – синий + черный; розовый – красный + белый.
Материалы: листики бумаги красного, синего, желтого, черного и белого цветов; клейкая лента.