Искусство и общество в авторитарной Эстонии На постоянной экспозиции

Цель занятия – развить навыки самовыражения и способности к анализу, изучить ситуацию в обществе в Эстонии 1930-х годов, а также влияние тоталитаризма на культурную жизнь на примере жизни и творчества Адамсона-Эрика.

На занятии проанализируем политическое и культурное развитие эстонского общества перед началом Второй мировой войны, причины возникновения тоталитаризма и его влияние на социум, а также охарактеризуем «молчаливую эпоху». Политика ограничивала искусство. Художник Адамсон-Эрик и созданные им произведения – это хороший пример того, как политические события повлияли на отдельно взятого человека. В качестве самостоятельной работы ученики в течение занятия основательно исследуют творчество Адамсона-Эрика и заполнят рабочий лист. Затем последует общая дискуссия. Задание развивает внимание и способность анализировать.

Занятие связано с учебными программами школьных предметов истории и истории искусства.

Ключевые слова: демократия, диктатура, молчаливая эпоха, борцы за освобождение, цензура, взаимосвязь искусства и политики, Адамсон-Эрик, эстонское общество 1930-х годов

По окончании занятия ученик:

• анализирует политическое развитие эстонского общества 1930-х годов
• разъясняет и использует применительно к контексту следующие понятия: демократия, диктатура, авторитаризм, молчаливая эпоха, борцы за освобождение
• знает, кто такие Константин Пятс, Йоханн Лайдонер и другие ключевые фигуры той эпохи, а также характеризует их деятельность
• знакомится с жизнью и творчеством Адамсона-Эрика

В течение года по постоянной экспозиции в Музее Адамсона-Эрика

Продолжительность: 90 мин
Музейное занятие проходит по предварительному заказу.
Занятие проходит на эстонском, русском и английском языках.