Искусство, коллекция и история На постоянной экспозиции

Цель музейного урока «Искусство, коллекция и история» –изучить взаимосвязь исторических событий, искусства, а также связанных с произведениями историй и ценностей на примере художественной коллекции Йоханнеса Миккеля.

На музейном уроке, знакомящем школьников с постоянной экспозицией Музея Миккеля, мы заглянем в таинственный мир, который создал вокруг себя Йоханнес Миккель посредством своей коллекции. Жизнь самого Миккеля была особенной еще и потому, что родился он еще при царизме, а жить ему довелось и в только что основанной Эстонской Республике, и в Советском Союзе, и в независимой Эстонии.

В ходе музейного урока ученикам предстоит расположить события жизни и деятельность Миккеля, а также принадлежавшие ему произведения искусства и связанные с ними истории в хронологическом порядке, используя ленту времени и помещая их в исторический контекст. в ходе групповой работы и увлекательных игр мы будем учиться описывать и анализировать произведения искусства. Вместе мы обсудим, почему люди коллекционируют произведения искусства и что придает предметам ценность. В ходе урока можно задействовать и временные выставки Музея Миккеля, которые предоставляют прекрасную возможность сравнить принадлежащие коллекционерам собрания и узнать, какие ценности были для них важны. В завершение музейного урока ученики оформят карточку о предмете, представляющем ценность для них или их семьи.

Ключевые слова: коллекционирование, предметы и время, ценности, виды искусства, история Эстонии, лента времени, рассказы, словарь художественных терминов.

Музейный урок объединяет такие учебные предметы, как изобразительное искусство, история и эстонский язык.

По итогам урока ученик:

• знакомится с художественной коллекцией и жизнью одного из крупнейших коллекционеров Эстонии;
• понимает взаимосвязь событий и предметов, в том числе изменение ценности произведений искусства;
• сравнивает и анализирует образцы искусства разных эпох;
• описывает разные виды искусства;
• рассуждает о том, исходя из чего можно оценивать предметы;
• оформляет карточку с описанием предмета, представляющего ценность для него или его семьи.

Продолжительность музейного урока составляет 90 минут.
Можно заказать проведение урока на эстонском или русском языке.

Предложения по предваряющим и закрепляющим музейный урок занятиям

• Что можно коллекционировать?
  Обсудите и приведите примеры того, какие предметы люди коллекционируют и зачем они это делают.
• Знакомство с произведениями
  Посмотрите на сайте музея видео о виртуальной выставке (ссылка: https://mikkelimuuseum.ekm.ee/iseseisvalt-avastamiseks/). Каждый ученик выбирает одно понравившееся ему произведение и обосновывает свой выбор. Если у школьников возникают вопросы относительно произведений искусства, то их нужно записать, чтобы обсудить во время музейного урока.
• Свои истории
  Дополните оформленные на музейном уроке карточки фотографиями, воспоминаниями и историями о происхождении выбранного предмета, которые вам рассказали ваши родственники. Проведите выставку, составленную из изображений и текстов.