Археологи памяти. По методу 4К
Цель музейного урока «Археологи памяти. По методу 4К» – мотивировать подростков самостоятельно интерпретировать современное искусство и в ходе общей дискуссии и обсуждения разных мнений получить и связать воедино новые знания.
Используя метод 4К, будет рассмотрена одна из наиболее интересных коллекций стран Балтии Vitols Contemporary, которая посвящена современному искусству Восточной и Центральной Европы и содержит более 1000 работ 150 с лишним авторов. Привлеченные к выставке авторы, а также и сами коллекционеры, могут рассматриваться как археологи памяти, которые исследуют различные слои коллективной памяти, выявляя переплетения прошлого и настоящего. Многие из них обратились к личным воспоминаниям, к семейному архиву, к жизни и культуре своей местности, к окружающей среде, в социальной динамике и к истории (искусства). Карточки современного искусства KUMU (4К) – это метод, разработанный Образовательным центром KUMU и основанный вопросах, способствующих возникновению дискуссии, а также помогающий учащимся вступить в близкий контакт с произведениями искусства. На уроке ученикам предоставляется возможность самостоятельно интерпретировать искусство. Руководитель занятия направляет и дополняет обсуждение. С помощью дискуссии выявляются различные мнения и возникают ассоциации с ранее приобретенными знаниями.
Ключевые слова: современное искусство, концептуальное искусство, монумент, инсталляция, серии, коллективная память, личная память, Восточная Европа, культурное многообразие, искусство вмешательства, телесность, феминизм.
По итогам урока ученик:
- Рассматривает и интерпретирует современное искусство;
- Применяет и изучает художественные термины;
- Работает в группе и участвует в презентации групповой работы;
- Участвует в обсуждении, отвечает на вопросы и задает их;
- Связывает воедино искусство и общество.
Музейный урок объединяет учебные программы по предметам «искусство» и «обществоведение» и формирует, помимо ценностных и культурных навыков, необходимые умения при развитии навыка общения.
Применяемые в ходе урока методы основываются на навыках совместной работы с другими людьми в различных ситуациях и на умении считаться с различиями между людьми и их ценностями.
Кроме того, урок способствует возникновению ответственности за самообразование. Искусство и дискуссии о произведениях искусства способствуют появлению ощущения сопричастности к общественным процессам, поддерживая при этом необходимые для гражданских навыков умения.
Продолжительность музейного урока составляет 90 минут. Можно заказать проведение урока на эстонском или русском языке.