В поисках нового
Цель музейного урока «В поисках нового» – ознакомление с масштабными социальными изменениями в Европе начала ХХ столетия на примере финского модернизма.
На выставке «Танцы цвета. Финский модернизм »
Мы расскажем об интеллектуальных переменах в европейском обществе и культуре, имевших место в один из наиболее интересных периодов прошлого века, на примере финского модернистского искусства. Нам предстоит сравнить направления развития профессионального искусства в Эстонии и Финляндии в начале ХХ века, а также влияние парижской школы на творчество художников в обеих странах. Учащимся предстоит групповая работа, построенная по принципам таксономии Блума и призванная повысить их вовлеченность в занятие и помочь пониманию темы, благодаря ее рассмотрению с разных точек зрения. Под конец урока запланировано небольшое веселое творческое задание, в ходе которого некоторым учащимся, получившим инструкции от музейного педагога, предстоит обучить своих одноклассников стилизации в духе фовизма, кубизма или экспрессионизма.
Ключевые слова: модернизм, прогресс, язык формы, авангард, экспрессионизм, фовизм, кубизм, стилизация, Аркадия
Музейный урок объединяет темы учебных программ по искусству и истории.
По итогам музейного урока ученик:
- понимает, в какой мере появление новых течений в искусстве было обусловлено изменениями в обществе и образе жизни людей начала ХХ века;
- знает характерные черты фовизма, экспрессионизма и кубизма;
- может сравнить модернистские течения в искусстве с предшествовавшими доктринами академизма и реализма;
- участвует в групповой работе и высказывает свое мнение;
- создает стилизованное изображение в духе фовизма, экспрессионизма или кубизма.
Музейный урок способствует развитию общих компетенций согласно государственной учебной программе основной школы:
- культурные и ценностные: способность ощущать, анализировать и ценить свою взаимосвязь с культурным наследием других стран и народов; способность ценить искусство и творчество, формировать чувство прекрасного;
- учебные: способность использовать различные учебные стратегии, применять полученные знания в разных ситуациях и при решении проблем, а также способность связывать приобретенные знания с изученным ранее материалом;
- технологические: понимание значения технологий и их воздействия на общество;
- компетенции общения: способность ясно и уместно выражать свои мысли, представлять и обосновывать свою точку зрения с учетом обстоятельств и с пониманием партнеров.
Продолжительность музейного урока составляет 90 минут.
Можно заказать проведение урока на эстонском или русском языке.
Идеи для подготовки к уроку и его закрепления
До музейного урока
- Изучите предметы, характерные для первых десятилетий ХХ века в Европе, и запишите их описание или нарисуйте их. Возьмите свои заметки и наброски на музейный урок.
После музейного урока
- Выберите художника, работавшего в Эстонии в начале ХХ века, и узнайте, отображало ли его творчество какую-нибудь актуальную для общества тему. Какие течения в искусстве повлияли на его творчество? Расскажите о результатах своего исследования одноклассникам и обоснуйте свой выбор.
Галерея
Связанные события
Резиденция государственного старейшины На постоянной экспозиции
Связанные события
Резиденция государственного старейшины На постоянной экспозиции