Театр чувств
Во время музейного урока на выставке «Возвращение. Художественное собрание Якова Рубинштейна» мы будем искать в разноплановых работах эмоции и выражения лиц, а также постараемся их объяснить.
В качестве метода обучения используется прогон спектакля, в ходе которого эскизы костюмов и декораций послужат участникам источником вдохновения для создания своего собственного небольшого представления. Мы будем учиться определять признаки базовых эмоций – радости, грусти, изумления, гнева, испуга – на портретах и имитировать их в роли различных персонажей. Особое внимание уделяется изучению эмоций, своих собственных и других участников урока. В ходе ролевых игр и сценических заданий мы научимся сотрудничать с другими. Мы попробуем представить себе, как эмоциональные ситуации повлияют на нас, и что делать, чтобы контролировать свои эмоции. В заключение урока каждый участник сделает себе театральную маску.
Ключевые слова: эмоции, портрет, театр, профессии, фантазия, прилагательные.
По итогам урока ученик:
- описывает и сравнивает базовые эмоции человека, используя прилагательные;
- использует во время участия в спектакле;
- участвует в групповой работе и вносит свой вклад в нее;
- делает театральную маску.
Музейный урок объединяет такие предметы, как изобразительное искусство, эстонский язык и человековедение.
Музейный урок способствует развитию следующих компетенций согласно государственной учебной программе основной школы:
- способность осознавать собственные оценочные суждения, а также воспринимать и ценить свою связь с другими людьми;
- способность понимать и оценивать себя, свои сильные и слабые стороны, а также анализировать свое поведение в различных ситуациях;
- способность выражать свои мысли ясно, корректно и по теме с учетом ситуации и с пониманием собеседника;
- способность сотрудничать с другими людьми в различны ситуациях; способность принимать различия между людьми и их разные оценочные суждения, а также учитывать их при общении.
Продолжительность музейного урока составляет 90 минут.
Можно заказать проведение урока на эстонском или русском языке.
Подготовка к уроку и его закрепление
Подготовка к уроку
- На выставке можно увидеть множество эскизов театральных костюмов и декораций. Перед походом в музей можно вместе обсудить, какие спектакли дети видели и какого героя посчитали самым интересным. Что сделало его интересным? Опишите, какие чувства выражал герой.
Закрепление урока
- Каждый вспоминает, кто из героев в музее понравился ему больше всех. Пофантазируйте и нарисуйте портрет героя на бумаге в любой технике. Организуйте выставку работ класса.
- Рассмотрите картины в галерее ниже и припомните увиденные на выставке эскизы костюмов. На музейном уроке вы сделали маски. Нарисуйте героя, которому подошла бы ваша маска, и его костюм. Обсудите историю этого героя и какое у него настроение.