Цвета идентичности
Цель музейного урока «Цвета идентичности» – обзорное ознакомление с развитием портретного искусства с XVI века до начала ХХ века и развитие в учащихся способности представить себя на месте другого человека.
На выставке «Танцы цвета. Финский модернизм »
Нам предстоит в некотором роде путешествие во времени, в ходе которого мы будем рассматривать портреты, созданные в разных странах и в разные эпохи, знакомиться с изображенными на них людьми, их историями и идентичностью. Мы обсудим, как они жили, что считалось самым важным в тот период, и чем это всё отличается от жизни в наши дни. На музейном уроке участники ознакомятся с терминами, касающимися искусства, в игровой форме узнают, как техники живописи, способы изображения, язык образов и роль художника менялись со временем. Во время групповой работы мы будем рассматривать произведения искусства, чтобы научиться смотреть на ситуацию со позиции другого человека. В заключение урока каждый выберет цвета своей идентичности для рисунка углем и сухой пастелью.
Музейный урок объединяет темы учебных программ по искусству, истории и человековедению.
Ключевые слова: портрет, полуфигура и фигура в рост, эмпатия, сословный строй, исторический источник, реалистичный способ изображения, модернизм, техники живописи, роль художника
По итогам музейного урока ученик:
- анализирует выбранный портрет, участвуя в групповой работе;
- может описать, как деление общества на сословия менялось со временем;
- знает такие термины, как фигура в рост, полуфигура, парный портрет, групповой портрет, автопортрет, анфас и профиль;
- выполняет творческую работу – рисунок углем и сухой пастелью.
Из общих компетенций согласно государственной учебной программе основной школы музейный урок способствует развитию культурно-ценностных и социальных компетенций.
Продолжительность музейного урока составляет 90 минут.
Можно заказать проведение урока на эстонском или русском языке.
Идеи для подготовки к уроку и его закрепления
Постановочная фотография
- Выберите произведение в онлайн-галерее музея и вместе с одноклассниками сделайте по нему постановочные фотографии, приняв те же позы и выражения лиц, что и у людей на картине. Как этот человек мог себя чувствовать? Что у вас с ним общего, и в чем ваши различия? Чем различаются постановочные фотографии разных групп из вашего класса?
Выставка нашего класса
- Подготовьте из творческих работ, выполненных на музейном уроке, небольшую выставку и разместите ее на стене в классе или на партах. Расскажите друг другу, что вы думаете об этих рисунках, и укажите для каждой работы одноклассников как минимум одну характерную черту или деталь, которая вам понравилась.
Галерея
Связанные события
Резиденция государственного старейшины На постоянной экспозиции
Связанные события
Резиденция государственного старейшины На постоянной экспозиции