Бесконечные цвета и истории художников

Бесконечные цвета и истории художников 01.12.2023 – 19.05.2024

Художественный музей KUMU

Для участника

6 €

I ступень школы

Детский сад

Музейный урок

Цель музейного урока – ознакомление с эстонским и итальянским искусством 1980-х годов посредством эмоций, историй и цветоведения.

На музейном уроке бумажная гадалка позволит детям исследовать творчество итальянских и эстонских художников в поисках характерных для них фигур и подумать, какие чувства они пытались изобразить. Мы вместе рассмотрим и обсудим, какие цвета применили художники, и как эти цвета влияют на настроение картины и историю на ней. В студии участников ждет красочная веселая групповая работа, в ходе которой роль случая выполнит игрушка-гадалка.

Ключевые слова: цветоведение, эмоции, истории, оригами, итальянский трансавангард и холодный эстонский экспрессионизм

Энцо Кукки. Пьяная музыка. 1982. Частная коллекция

empty-image — Энцо Кукки. Пьяная музыка. 1982. Частная коллекция

Сандро Киа (1946). Игра рук. 1981. Смешанная техника, бумага. Collezione D’Ercole, Рим. Фотограф: Коррадо де Грация

Сандро Киа (1946). По крышам, по дорогам (Sul tetto, sulla strada). 1979. Масло, холст. Collezione D’Ercole, Рим. Фотограф: Коррадо де Грация

Сандро Киа (1946). Грабельщица (La rastrellatrice). 1979. Масло, холст. MART, Музей современного искусства Тренто и Роверето (Наследие Алессандро Грасси). Фото с разрешения фотоархива MART / Archivio Fotografico e Mediateca Mart

Франческо Клементе (1952). Небесные врата (Porta Coeli). 1983. Темпера, холст. Collezione D’Ercole, Рим. Фотограф: Коррадо де Грация

Франческо Клементе (1952). Без названия (Прикосновение тьмы). 1889. Пастель, бумага. Collezione D’Ercole, Рим. Фотограф: Коррадо де Грация

Энцо Кукки (1949). Святое древо (L’albero santo). 1980. Масло, холст. Collezione D’Ercole, Рим. Фотограф: Коррадо де Грация

Энцо Кукки (1949). Небольшой пейзаж Марке (Quadro minore marchigiano). 1979. Масло, холст. Collezione D’Ercole, Рим. Фотограф: Коррадо де Грация

Никола де Мария (1954). Счастливый город Королевства цветов (Città felice del regno dei fiori). 1989. Масло, холст. Claudio Poleschi Arte Contemporanea. Фотограф: Филиппо Прукколи

Никола де Мария (1954). Королевство цветов (Il regno dei fiori). 1984–1985. Смешанная техника, холст. MART, Музей современного искусства Тренто и Роверето (Наследие Алессандро Грасси). Фото с разрешения фотоархива MART / Archivio Fotografico e Mediateca Mart

Рауль Курвиц (1961). Мастер и вечность V. 1985. Масло, картон. С разрешения художника. Фото: Станислав Степашко

Рауль Курвиц (1961). Полет пчелиной матки. 1989. Масло, холст. Художественный музей Эстонии. Фото: Станислав Степашко

Урмас Муру (1961). Два орла. 1987. Масло, холст. Частная коллекция. Фото: Станислав Степашко

Урмас Муру (1961). Исповедь (Проба). 1987. Масло, холст. Художественный музей Эстонии. Фото: Станислав Степашко

Миммо Паладино (1948). Крещение льва (Il battesimo del leone). 1982. Масло, бумага. Claudio Poleschi Arte Contemporanea. Фотограф: Филиппо Прукколи

Миммо Паладино (1948). Лукумон. 1983. Масло, коллаж, рама, холст. Collezione D’Ercole, Рим. Фотограф: Коррадо де Грация

Миммо Паладино (1948). Без названия (Танго) (Senza titolo (Tango)). 1982. Масло, холст. Collezione D’Ercole, Рим. Фотограф: Коррадо де Грация

По итогам урока ученик:

ознакомлен с итальянскими и эстонскими художниками, творившими в конце ХХ века;
может описать и изобразить произведение искусства и цвета в игровой форме;
интерпретирует фигуры, изображенные на картинах;
упражняется в навыках самовыражения;
участвует в игровой групповой творческой работе, построенной по принципам случайности.

Идеи для подготовки к уроку и его закрепления

До музейного урока

Подготовительная беседа о художественном музее (или музеях). Кто бывал в художественном музее? В каком именно? Что вы там видели? Что там можно увидеть?

После музейного урока

В классе сложите из бумаги и украсьте игрушки-гадалки, которые помогут вам в принятии решений на уроках и переменах: какой цвет выбрать на уроке изобразительного искусства, как начать рассказ, в какую игру поиграть на перемене и так далее.

Продолжительность музейного урока – 90 мин.
Музейный урок проводится по предварительному заказу.
Занятие можно заказать на эстонском и русском языках.

Выставка посвящена творческому диалогу итальянского трансавангарда и эстонских художников, основавших объединение Rühm T («Группа Т») в середине 1980-х. Ключевые понятия выставки – «живопись» и «противопоставление».

Билеты

В ходе цикла из 9 уроков дети знакомятся шаг за шагом с KUMU и находящимися тем произведениями искусства при помощи тем и методов обучения, подходящих для их возраста.

Заказать

На музейном уроке исследуем форму художественного музея, материалы, акустику и звуковой ландшафт. На постоянной экспозиции сосредоточимся на формах и скульптурах, задействовав осязание.

Заказать

Ориентируясь в музейном пространстве выполняя различные задания учащиеся познакомятся на уроке с архитектурой музея, с его структурой и различными материалами и знаками.

Заказать

Konrad Mägi. Maastik punase pilvega. 1913–1914. Eesti Kunstimuuseum — Konrad Mägi. Maastik punase pilvega. 1913–1914. Detail teosest. Eesti Kunstimuuseum

Переходя из одного выстовочного зала в другой, познакомимся с теми местами в Эстонии, которые художники запечатлели на своих произведениях

Заказать

Vaade Kumu kunstimuuseumi püsinäituselt „Identiteedimaastikud. Eesti kunst 1700–1945“. Foto: Stanislav Stepaško

Цель музейного урока – изучить классическое эстонское искусство прежде всего через скульптуру, сосредоточившись на формах, материалах и пространстве.

Билеты

мелани бонайо. Когда тело говорит Да. 2022. Стоп-кадр из видео. Инсталляция в сотрудничестве с Тео Деманом, по заказу фонда «Mondriaan Fund». С разрешения автора и AKINCI

Музейный урок помогает подросткам понять различные способы выражения близости человеком и необходимость равного обращения с людьми, а также побуждает к принятию ответственности за свое тело и отношения.

Заказать