Музейные уроки

На музейном уроке мы ознакомимся с жизнью эстонских крестьян и народными преданиями на примере истории формирования художественного музея.

Цель музейного урока – рассказать историю Юло Соостера, чьи образы и выразительные формы приглашают зрителя к игре в загадочном мире художника.

Цель музейного занятия – познакомить учащихся Адамсоном-Эриком как с талантливым дизайнером.

Цель музейного занятия – познакомить ребят с художником Адамсоном-Эриком при помощи созданных им символических изображений солнца.

Цель музейного урока – открыть детям глаза на удивительный мир скульптуры.

Ориентируясь в музейном пространстве выполняя различные задания учащиеся познакомятся на уроке с архитектурой музея, с его структурой и различными материалами и знаками.

В ходе цикла из 9 уроков дети знакомятся шаг за шагом с KUMU и находящимися тем произведениями искусства при помощи тем и методов обучения, подходящих для их возраста.

На музейном уроке по новой постоянной экспозиции ребята, вместе с руководителем занятия и Тяпи, изучают интерес художников к театру, а при помощи приёмов драматургии оживляют произведения искусства.

Цель музейного урока: Изображения птиц и животных как средство изучения старинных произведений искусства.

Цель музейного занятия – познакомить детей с гравюрами, изображающими персонажей итальянского народного театра работы французского художника Жака Калло.

Цель музейного занятия – познакомить детей с богатым собранием мейсенского фарфора, представленным в экспозиции Музея Миккеля.

Цель музейного занятия – напомнить ребятам известную сказку Ганса Христиана Андерсена, найти параллели между литературой, музыкой и искусством.

Цель музейного занятия – познакомить детей с традицией изготовления и росписью по керамике голландского города Делфт XVII –XVIII веков.

Цель музейного урока – узнать о различных предметах посуды, современных и давно забытых, и познакомиться с удивительным миром фарфоровых предметов.

Цель музейного занятия – познакомить детей с собранием китайского искусства в постоянной музейной экспозиции и рассказать о некоторых традициях древней китайской культуры.

Цель музейного урока – узнать, что общего было у искусства и дизайна в позднесоветском эстонском искусстве, и увидеть в произведениях различные материалы, предметность, среду и шутки.

Цель музейного урока – познакомить учащихся с различными видами портретов и изображенными на них людьми разных сословий.

В ходе занятия задействуем для восприятия искусства все пять чувств и познакомимся с искусством Нидерландов XVII века.

При помощи произведений искусства в Кадриоргском художественном музее и сопровождающих их увлекательных историй обсудим, как вместе мы можем противостоять травле.

Во время этого увлекательного музейного урока участники будут выполнять упражнения из йоги и одновременно изучать, как связаны между собой здоровье, красота, гармония и искусство.

На занятии познакомимся с увлекательной историей Кадриоргского дворца и узнаем о его создателях.

На музейном уроке мы ознакомимся с жизнью эстонских крестьян и народными преданиями на примере истории формирования художественного музея.

Цель музейного урока – рассказать историю Юло Соостера, чьи образы и выразительные формы приглашают зрителя к игре в загадочном мире художника.

Цель музейного занятия – познакомить учащихся Адамсоном-Эриком как с талантливым дизайнером.

Цель музейного занятия – познакомить ребят с художником Адамсоном-Эриком при помощи созданных им символических изображений солнца.

Цель музейного урока – открыть детям глаза на удивительный мир скульптуры.

Ориентируясь в музейном пространстве выполняя различные задания учащиеся познакомятся на уроке с архитектурой музея, с его структурой и различными материалами и знаками.

«Здравствуй, KUMU» ‒ это музейный урок, знакомящий с выставочным пространством и архитектурой Художественного музея KUMU, которое прекрасно подходит для первого визита в музей.

Переходя из одного выстовочного зала в другой, познакомимся с теми местами в Эстонии, которые художники запечатлели на своих произведениях

Цель музейного урока – изучить классическое эстонское искусство прежде всего через скульптуру, сосредоточившись на формах, материалах и пространстве.

Цель музейного урока: Изображения птиц и животных как средство изучения старинных произведений искусства.

Цель музейного занятия – познакомить детей с гравюрами, изображающими персонажей итальянского народного театра работы французского художника Жака Калло.

Цель музейного занятия – познакомить детей с богатым собранием мейсенского фарфора, представленным в экспозиции Музея Миккеля.

Цель музейного занятия – напомнить ребятам известную сказку Ганса Христиана Андерсена, найти параллели между литературой, музыкой и искусством.

Цель музейного занятия – познакомить детей с традицией изготовления и росписью по керамике голландского города Делфт XVII –XVIII веков.

Цель музейного урока – узнать о различных предметах посуды, современных и давно забытых, и познакомиться с удивительным миром фарфоровых предметов.

Цель музейного занятия – познакомить детей с собранием китайского искусства в постоянной музейной экспозиции и рассказать о некоторых традициях древней китайской культуры.

Цикл, состоящий из 9 уроков расскажет, шаг за шагом, с помощью интересных историй, тем и важнейших художников, о здании KUMU и об искусстве, а также научит замечать и сосредотачиваться.

Цель музейного урока – узнать, что общего было у искусства и дизайна в позднесоветском эстонском искусстве, и увидеть в произведениях различные материалы, предметность, среду и шутки.

Цель музейного урока – познакомить учащихся с различными видами портретов и изображенными на них людьми разных сословий.

В ходе занятия задействуем для восприятия искусства все пять чувств и познакомимся с искусством Нидерландов XVII века.

При помощи произведений искусства в Кадриоргском художественном музее и сопровождающих их увлекательных историй обсудим, как вместе мы можем противостоять травле.

Во время этого увлекательного музейного урока участники будут выполнять упражнения из йоги и одновременно изучать, как связаны между собой здоровье, красота, гармония и искусство.

На занятии познакомимся с увлекательной историей Кадриоргского дворца и узнаем о его создателях.

На музейном занятии можно познакомиться с Кадриоргским дворцом как с бывшей резиденцией государственного старейшины Эстонской Республики Константина Пятса.

Музейный урок ознакомит школьников с внутренней кухней художественного музея и историей появления коллекций Эстонский художественный музей.

В ходе музейного урока мы ознакомимся с биографией и творчеством выдающегося художника-модерниста Юло Соостера.

«Здравствуй, KUMU» ‒ это музейный урок, знакомящий с выставочным пространством и архитектурой Художественного музея KUMU, которое прекрасно подходит для первого визита в музей.

Цель музейного урока – изучить классическое эстонское искусство прежде всего через скульптуру, сосредоточившись на формах, материалах и пространстве.

Об эстонском искусстве и его взаимосвязи с обществом, о важности контекста, создание мемов используя эстонское искусство.

Цель музейного урока – познакомить учащихся с культурным наследием Древней Греции через произведения, хранящиеся в Кадриоргском художественном музее, прежде всего скульптуры.

Цель музейного урока –изучить взаимосвязь исторических событий, искусства, а также связанных с произведениями историй и ценностей.

Цель музейного занятия – напомнить ребятам известную сказку Ганса Христиана Андерсена, найти параллели между литературой, музыкой и искусством.

Цель музейного урока – познакомить учащихся с различными видами портретов и изображенными на них людьми разных сословий.

Музейный урок ознакомит школьников с историей коллекционирования искусства и формирования фондов художественного музея.

В ходе музейного урока мы ознакомимся с модернистскими течениями в искусстве ХХ века и советским периодом на примере творчества Юло Соостера.

«Здравствуй, KUMU» ‒ это музейный урок, знакомящий с выставочным пространством и архитектурой Художественного музея KUMU, которое прекрасно подходит для первого визита в музей.

Об эстонском искусстве и его взаимосвязи с обществом, о важности контекста, создание мемов используя эстонское искусство.

Музейный урок научит вас анализировать искусство, созданное в разные эпохи. Вместе вы изучите ряд произведений от XIX века до современного искусства.

Рассматривая прекрасные произведения, мы узнаем о важности античного искусства в европейской истории культуры.

Цель музейного урока –изучить взаимосвязь исторических событий, искусства, а также связанных с произведениями историй и ценностей.

Познакомимся с советским эстонским искусством и узнаем, как рассматривать изменения в форме, темах и визуальном языке в искусстве этого периода.

Музейное занятие объединяет такие школьные предметы из учебных программ III ступени основной школы и гимназии, как история искусства, история и эстонский язык.

Дигитальный урок для III cтупени основной школы и гимназии знакомит со стилем барокко и рассказывает об истории создания Кадриоргского дворца.

Музейный урок ознакомит школьников с историей коллекционирования искусства и формирования фондов художественного музея.

В ходе музейного урока мы ознакомимся с модернистскими течениями в искусстве ХХ века и советским периодом на примере творчества Юло Соостера.

«Здравствуй, KUMU» ‒ это музейный урок, знакомящий с выставочным пространством и архитектурой Художественного музея KUMU, которое прекрасно подходит для первого визита в музей.

О мультикультурной истории эстонского искусства, национальных элементах и темах, в сопоставлении с наднациональными направлениями.

О развитии эстонского искусства, через творчество художниц, обращая внимание на различные стереотипы и изображение различий.

Музейный урок научит вас анализировать искусство, созданное в разные эпохи. Вместе вы изучите ряд произведений от XIX века до современного искусства.

Рассматривая прекрасные произведения, мы узнаем о важности античного искусства в европейской истории культуры.

Цель музейного урока –изучить взаимосвязь исторических событий, искусства, а также связанных с произведениями историй и ценностей.

Познакомимся с советским эстонским искусством и узнаем, как рассматривать изменения в форме, темах и визуальном языке в искусстве этого периода.

Музейное занятие объединяет такие школьные предметы из учебных программ III ступени основной школы и гимназии, как история искусства, история и эстонский язык.

Дигитальный урок для III cтупени основной школы и гимназии знакомит со стилем барокко и рассказывает об истории создания Кадриоргского дворца.

На музейном уроке исследуем форму художественного музея, материалы, акустику и звуковой ландшафт. На постоянной экспозиции сосредоточимся на формах и скульптурах, задействовав осязание.

Цель музейного урока – познакомить учащихся с различными видами портретов и изображенными на них людьми разных сословий.

В ходе занятия задействуем для восприятия искусства все пять чувств и познакомимся с искусством Нидерландов XVII века.

На занятии познакомимся с увлекательной историей Кадриоргского дворца и узнаем о его создателях.

Дигитальный урок для III cтупени основной школы и гимназии знакомит со стилем барокко и рассказывает об истории создания Кадриоргского дворца.

Закажите для друзей или коллег виртуальную лекцию по истории искусства Эстонии!