Muuseumitund

Muuseumihariduse infopäev õpetajatele. Päevakavas on jätkusuutlikkuse teemad.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Mikkeli muuseumi hiina kunsti püsiväljapanekut ja avastada hiina kultuuri pikaajalist traditsioone.

Muuseumitund tutvustab Kadrioru lossi kui kunagist Eesti Vabariigi riigivanema Konstantin Pätsi residentsi.

Vaheldusrikkas muuseumitunnis tehakse joogaharjutusi ning uuritakse ühteaegu, kuidas on seotud tervis, ilu, tasakaal ja kunst.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Delfti linnast pärit sini-valget fajanssi ja uut maalikunsti suunda.

Tunnis rakendame kunsti kogemiseks kõiki viit meelt ja teeme tutvust 17. sajandi Madalmaade kunstiga – uudistame olustikumaale, natüürmorte ja loodusmaastikke.

Kadrioru kunstimuuseumi teoste ja neid saatvate vahvate lugude abil arutame koos õpilastega, kuidas ühiselt kiusamisele vastu seista ja üksteisega lugupidavalt ja sõbralikult käituda.

Tunnis tutvume Kadrioru lossi põneva ajalooga ning õpime tundma lossi rajanud valitsejaid.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Mikkeli muuseumi graafika kogust Jacques Callot’ pilte commedia dell’arte tegelastega ja avastada Itaalia rahvateatrimaailma.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Mikkeli muuseumi rikkalikku Meisseni portselani püsiväljapanekut ja avastada pisiplastika maailma läbi muinasjuttu.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvuda hispaanlaste jõulutraditsioonidega läbi piibliloo, mida jutustab kõige suurem maal Johannes Mikkeli kogust.

9-osalises muuseumitundide sarjas tutvutakse eakohaste teemade ja meetodite abil samm-sammult Kumu ja seal leiduva kunstiga. „Täpi“ sarja eesmärk on õppida kunsti vaatama ja julgelt selle üle arutama.

Läbi liikumise ja visuaalse tähelepanelikkuse tutvutakse tunnis muuseumi keskkonna, selle ülesehituse ja materjalidega.

Muuseumitunnis uurivad lapsed koos tunnijuhi ja Täpiga uuel püsinäitusel kunstnike teatrihuvi ning teevad draama abil kunstiteosed veelgi elavamaks.

Muuseumitunni eesmärk on suunata õpilasi tähelepanelikumalt uurima Niguliste muuseumi Hõbedakambri varasid ja kunstnik Adamson-Ericu tarbekunsti ning pühendada neid esemetes peituvatesse lugudesse.

Tunni eesmärk on tutvustada kunstnik Adamson-Ericut sümboolse päikesekujundi kaudu, arendada lapse arutlus- ja seoste leidmise oskust ning ühtlasi korrata üle tuttavad geomeetrilised kujundid.

Muuseumitunni eesmärk on tutvustada õpilastele kunstnik Adamson-Ericut kui nutikat disainerit – peatähelepanu all on nn koopaelaniku serviis ning ühtlasi anda ka ülevaade ürgsest kunstist ja koopaelanike elu-olust.

Muuseumitunni eesmärk on tutvustada erinevaid portreeliike ja portreedel kujutatud erinevatest seisustest inimesi.

Muuseumitunnis tutvuvad õpilased nüüdisaegse disaini, jätkusuutlikkuse põhimõtete ning uudsete materjalide ja tehnoloogiatega

Avastatakse märke ja sümboleid Niguliste lähedal Tallinna vanalinnas.

Tunnis tutvume Kadrioru lossi põneva ajalooga ning õpime tundma lossi rajanud valitsejaid.

Kadrioru kunstimuuseumi teoste ja neid saatvate vahvate lugude abil arutame koos õpilastega, kuidas ühiselt kiusamisele vastu seista ja üksteisega lugupidavalt ja sõbralikult käituda.

Tunnis rakendame kunsti kogemiseks kõiki viit meelt ja teeme tutvust 17. sajandi Madalmaade kunstiga – uudistame olustikumaale, natüürmorte ja loodusmaastikke.

Muuseumitund tutvustab Kadrioru lossi kui kunagist Eesti Vabariigi riigivanema Konstantin Pätsi residentsi.

Vaheldusrikkas muuseumitunnis tehakse joogaharjutusi ning uuritakse ühteaegu, kuidas on seotud tervis, ilu, tasakaal ja kunst.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Mikkeli muuseumi graafika kogust Jacques Callot’ pilte commedia dell’arte tegelastega ja avastada Itaalia rahvateatrimaailma.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Mikkeli muuseumi rikkalikku Meisseni portselani püsiväljapanekut ja avastada pisiplastika maailma läbi muinasjuttu.

Muuseumitunni eesmärgiks on meenutada Hans Christian Anderseni üht tuntumat muinaslugu, leida paralleele kirjanduse, muusika ja kunsti vahel ning tutvuda  animalistika maaližanriga.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvuda hispaanlaste jõulutraditsioonidega läbi piibliloo, mida jutustab kõige suurem maal Johannes Mikkeli kogust.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Delfti linnast pärit sini-valget fajanssi ja uut maalikunsti suunda.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Mikkeli muuseumi hiina kunsti püsiväljapanekut ja avastada hiina kultuuri pikaajalist traditsioone.

Tunnijuht saadab õpilasi mängulisel avastusretkel, mis põhineb Kumu uuel püsinäitusel. Veebipõhise mängulaua radadel avanevad kunstnike aga ka ühiskonna arenemise lood.

Läbi liikumise ja visuaalse tähelepanelikkuse tutvutakse tunnis muuseumi keskkonna, selle ülesehituse ja materjalidega.

Rännak materjalide maailma toetab nende erinevate omaduste märkamist ja kutsub meid uurima objektide ja materjalide väljendusvõimalusi.

Näitusesaalides liikudes tutvutakse Eesti paikadega, mida kunstnikud on läbi aegade jäädvustanud.

8-osaline sari juhib lapsi lugude, eakohaste teemade ja põnevate autorite kaudu sammhaaval Kumu hoone ja kunsti juurde ning õpetab märkama ja süvenema.

Muuseumitunni eesmärk on suunata õpilasi tähelepanelikumalt uurima Niguliste muuseumi Hõbedakambri varasid ja kunstnik Adamson-Ericu tarbekunsti ning pühendada neid esemetes peituvatesse lugudesse.

Tunni eesmärk on tutvustada kunstnik Adamson-Ericut sümboolse päikesekujundi kaudu, arendada lapse arutlus- ja seoste leidmise oskust ning ühtlasi korrata üle tuttavad geomeetrilised kujundid.

Muuseumitunni eesmärk on tutvustada õpilastele kunstnik Adamson-Ericut kui nutikat disainerit – peatähelepanu all on nn koopaelaniku serviis ning ühtlasi anda ka ülevaade ürgsest kunstist ja koopaelanike elu-olust.

I kooliastmele. Muuseumitund on mõeldud õpilastele vaatlus-, mõtlemis- ja vestlusoskuse arendamiseks; avatud küsimuste kaudu süviti n-ö maali sisse minemiseks ning kunstiga kontakti leidmiseks.

E-tund „Fantastiline graafika“ tutvustab II kooliastme õpilastele graafikakunsti Vello Vinna loomingu abil. Tund sisaldab nii loomingulisi ülesandeid kui ka viktoriine.

Muuseumitunni eesmärk on tutvustada erinevaid portreeliike ja portreedel kujutatud erinevatest seisustest inimesi.

Tunni eesmärk on tutvustada erinevaid portreeliike ning õpetada märkama ja tõlgendama detaile.

Muuseumitunnis tutvuvad õpilased nüüdisaegse disaini, jätkusuutlikkuse põhimõtete ning uudsete materjalide ja tehnoloogiatega

Külastatakse Tallinna vanalinna paiku, mille kohta on levinud mitmesugused lood ja legendid ning uuritakse nende tõepärasust.

Muuseumitunni eesmärgiks on meenutada Hans Christian Anderseni üht tuntumat muinaslugu, leida paralleele kirjanduse, muusika ja kunsti vahel ning tutvuda  animalistika maaližanriga.

Muuseumitund tutvustab Kadrioru lossi kui kunagist Eesti Vabariigi riigivanema Konstantin Pätsi residentsi.

Rännak materjalide maailma toetab nende erinevate omaduste märkamist ja kutsub meid uurima objektide ja materjalide väljendusvõimalusi.

Kumu uuel püsinäitusel põhineval mängulaual avanevad kunstnike aga ka ühiskonna arenemise lood ning saavad nähtavaks takistused ja pingutused kunstnike teel.

Tunnis tutvutakse Eesti kunsti ja kunstnikega, analüüsitakse konteksti olulisust ja luuakse erinevate võtete abil Eesti kunstist meeme.

E-kunstitund „Ideaalmaailma loomine“ põhineb Olev Subbi loomingule ja keskendub värvide meeleolule ning seeläbi värvusõpetuse põhimõtete selgitamisele alatest põhikooli II astmest.

Esemetes peituvad lood Niguliste muuseumi hõbedavara ning Adamson-Ericu tarbekunsti põhjal.

II kooliastmele: Muuseumitund on mõeldud õpilastele vaatlus-, mõtlemis- ja vestlusoskuse arendamiseks, avatud küsimuste kaudu süvitsi n-ö maali sisse minemiseks ning kunstiga kontakti leidmiseks.

E-tund „Fantastiline graafika“ tutvustab II kooliastme õpilastele graafikakunsti Vello Vinna loomingu abil. Tund sisaldab nii loomingulisi ülesandeid kui ka viktoriine.

„Tere, Kumu“ on Kumu kunstimuuseumi arhitektuuri ja näitusekeskkonda tutvustav muuseumitund, mis sobib hästi esmakülastuseks.

Tunni eesmärk on tutvustada erinevaid portreeliike ning õpetada märkama ja tõlgendama detaile.

Muuseumitunnis tutvuvad õpilased uute materjalide ja tehnoloogiate ning ringmajanduse ja jääkideta disaini põhimõtetega.

Tunni eesmärk on tutvuda 20. sajandi alguse Eesti kunstnikega, kes olid seotud Lõuna-Eestiga, leidsid inspiratsiooni piirkonna arhailisusest ja pärimuslugudest ning kelle loomingut peetakse ühtlasi kõige avangardsemaks siinsel kunstimaastikul.

Külastatakse Tallinna vanalinna paiku, mille kohta on levinud mitmesugused lood ja legendid ning uuritakse nende tõepärasust.

Muuseumitunni eesmärk on uurida lähemalt keskaegset kunstiteost ning näidata, kuidas on omavahel seotud keemia, füüsika, kunst ja ajalugu.

Õppematerjal tutvustab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilastele barokkarhitektuuri ja selle ühte muljetavaldavaimat näidet, Kadrioru lossi.

Põhikooli III astme õpilastele suunatud e-tund annab teadmisi neitsi Maarjast, tema loost ja rollist naise, ema ja kuningannana, toetudes Eesti ja Liivimaa keskaegsetele kunstiteostele.

Muuseumitunnis lõimuvad põhikooli III astme ja gümnaasiumi õppekava kunstiõpetuse, ajaloo ja eesti keele õpiväljundid.

Keskaegset kaubandust ja kirikuelu tutvustav haridusprogramm sisaldab muuseumitunde Ajaloomuuseumi Suurgildi hoones ja Niguliste muuseumia.

Veebitunni „Hiilgav keskaeg Nigulistes. Aarded“ eesmärk on avardada õpilaste arusaama keskaegsest Tallinnast, sidudes säilinud kunstiaardeid ajalooga.

Mikkeli muuseumi püsiekspositsiooni tutvustavas veebitunnis heidetakse pilk omamoodi salamaailma, mille Johannes Mikkel oma koguga enda ümber lõi, ning uuritakse ajaloosündmuste, kunsti, lugude ja väärtuste vahelisi seoseid.

Tutvume nõukogude aja Eesti kunstimaastiku muutustega ning uurime, kuidas vaadelda ning analüüsida radikaalseid kohandumisi läbi teinud vormi- ja pildikeelt.

Veebitunnis otsivad õpilased ise kunstiteostega sobivaid märksõnu ning tunnijuht selgitab teoste rolli Eesti kultuuri ajaloos ja kunstnike identiteedi kujunemisel.

Tunnis tutvutakse Eesti kunsti ja kunstnikega, analüüsitakse konteksti olulisust ja luuakse erinevate võtete abil Eesti kunstist meeme.

E-kunstitund „Ideaalmaailma loomine“ põhineb Olev Subbi loomingule ja keskendub värvide meeleolule ning seeläbi värvusõpetuse põhimõtete selgitamisele alatest põhikooli II astmest.

Kunstnik Adamson-Ericu rännakutel põhinev muuseumitund

E-tund „Eneseloomine“ suunab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilasi Eesti naiskunstnike kujunemislugu uurides mõtlema enda isiksuse kujunemisele ning ühiskonna mõjudele selles protsessis.

„Tere, Kumu“ on Kumu kunstimuuseumi arhitektuuri ja näitusekeskkonda tutvustav muuseumitund, mis sobib hästi esmakülastuseks.

Muuseumitunnis tutvuvad õpilased uute materjalide ja tehnoloogiate ning ringmajanduse ja jääkideta disaini põhimõtetega.

Tunni eesmärk on tutvuda 20. sajandi alguse Eesti kunstnikega, kes olid seotud Lõuna-Eestiga, leidsid inspiratsiooni piirkonna arhailisusest ja pärimuslugudest ning kelle loomingut peetakse ühtlasi kõige avangardsemaks siinsel kunstimaastikul.

Muuseumitunnis saavad noored lihtsa vahendi, et ise kaasaegset kunsti tõlgendada ning ühise arutelu ja erinevate arvamuste abil luuakse ka uusi teadmisi ja seoseid.

Uuritakse Niguliste naabruskonda ja tehakse tutvust keskaegse arhitektuuriga Tallinna vanalinnas, kus on huvitav teada saada, mis fassaadi taga peitub.

Muuseumitunnis lõimuvad põhikooli III astme ja gümnaasiumi õppekava kunstiõpetuse, ajaloo ja eesti keele õpiväljundid.

Õppematerjal tutvustab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilastele barokkarhitektuuri ja selle ühte muljetavaldavaimat näidet, Kadrioru lossi.

Muuseumitunni eesmärk on uurida lähemalt keskaegset kunstiteost ning näidata, kuidas on omavahel seotud keemia, füüsika, kunst ja ajalugu.

Mikkeli muuseumi püsiekspositsiooni tutvustavas veebitunnis heidetakse pilk omamoodi salamaailma, mille Johannes Mikkel oma koguga enda ümber lõi, ning uuritakse ajaloosündmuste, kunsti, lugude ja väärtuste vahelisi seoseid.

Tutvume nõukogude aja Eesti kunstimaastiku muutustega ning uurime, kuidas vaadelda ning analüüsida radikaalseid kohandumisi läbi teinud vormi- ja pildikeelt.

Veebitunnis otsivad õpilased ise kunstiteostega sobivaid märksõnu ning tunnijuht selgitab teoste rolli Eesti kultuuri ajaloos ja kunstnike identiteedi kujunemisel.

Tunnis tutvutakse Eesti kunsti mitmekultuurilise ajalooga, rahvuslike elementide ja teemadega, kõrvutades neid rahvusüleste suundadega.

Eesti kunsti kujunemis- ja arenemislugu uuritakse naiskunstnike hääle kaudu, pöörates tähelepanu soolistele stereotüüpidele ning eksootika ja erinevuste kujutamisele.

Kunstnik Adamson-Ericu rännakutel põhinev muuseumitund

Tunni eesmärk on arendada õpilaste analüüsi- ja eneseväljendusoskust, õppida tundma Eesti ühiskonda 1930. aastatel ning autoritarismi mõju kultuurielule Adamson-Ericu eluloo ja kunsti näitel.

E-tund „Eneseloomine“ suunab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilasi Eesti naiskunstnike kujunemislugu uurides mõtlema enda isiksuse kujunemisele ning ühiskonna mõjudele selles protsessis.

„Tere, Kumu“ on Kumu kunstimuuseumi arhitektuuri ja näitusekeskkonda tutvustav muuseumitund, mis sobib hästi esmakülastuseks.

Tunnis rakendame kunsti kogemiseks kõiki viit meelt ja teeme tutvust 17. sajandi Madalmaade kunstiga – uudistame olustikumaale, natüürmorte ja loodusmaastikke.

Tunni eesmärk on tutvustada kunstnik Adamson-Ericut sümboolse päikesekujundi kaudu, arendada lapse arutlus- ja seoste leidmise oskust ning ühtlasi korrata üle tuttavad geomeetrilised kujundid.

Muuseumitund on loodud spetsiaalselt vaegnägijatele ja pimedatele õpilastele, avardamaks nende teadmisi Eesti kunstist ja tutvustamaks üht erakordset 20. sajandi kunstnikku – Adamson-Ericut (1902–1968).

Tunnis uuritakse kunstimuuseumi kuju, materjale ja helimaastikke, näitusel keskendutakse kujudele ja vormidele ning võetakse appi kompimismeel.

Muuseumitunni eesmärk on tutvustada erinevaid portreeliike ja portreedel kujutatud erinevatest seisustest inimesi.

Põhikooli III astme õpilastele suunatud e-tund annab teadmisi neitsi Maarjast, tema loost ja rollist naise, ema ja kuningannana, toetudes Eesti ja Liivimaa keskaegsetele kunstiteostele.

Õppematerjal tutvustab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilastele barokkarhitektuuri ja selle ühte muljetavaldavaimat näidet, Kadrioru lossi.

E-kunstitund „Ideaalmaailma loomine“ põhineb Olev Subbi loomingule ja keskendub värvide meeleolule ning seeläbi värvusõpetuse põhimõtete selgitamisele alatest põhikooli II astmest.

E-tund „Fantastiline graafika“ tutvustab II kooliastme õpilastele graafikakunsti Vello Vinna loomingu abil. Tund sisaldab nii loomingulisi ülesandeid kui ka viktoriine.

E-tund „Eneseloomine“ suunab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilasi Eesti naiskunstnike kujunemislugu uurides mõtlema enda isiksuse kujunemisele ning ühiskonna mõjudele selles protsessis.

Mikkeli muuseumi püsiekspositsiooni tutvustavas veebitunnis heidetakse pilk omamoodi salamaailma, mille Johannes Mikkel oma koguga enda ümber lõi, ning uuritakse ajaloosündmuste, kunsti, lugude ja väärtuste vahelisi seoseid.

Veebitunni „Hiilgav keskaeg Nigulistes. Aarded“ eesmärk on avardada õpilaste arusaama keskaegsest Tallinnast, sidudes säilinud kunstiaardeid ajalooga.

Muuseumitunni eesmärk on uurida lähemalt keskaegset kunstiteost ning näidata, kuidas on omavahel seotud keemia, füüsika, kunst ja ajalugu.

Tunnijuht saadab õpilasi mängulisel avastusretkel, mis põhineb Kumu uuel püsinäitusel. Veebipõhise mängulaua radadel avanevad kunstnike aga ka ühiskonna arenemise lood.

Kumu uuel püsinäitusel põhineval mängulaual avanevad kunstnike aga ka ühiskonna arenemise lood ning saavad nähtavaks takistused ja pingutused kunstnike teel.

Veebitunnis otsivad õpilased ise kunstiteostega sobivaid märksõnu ning tunnijuht selgitab teoste rolli Eesti kultuuri ajaloos ja kunstnike identiteedi kujunemisel.

Tunni eesmärk on tutvustada erinevaid portreeliike ning õpetada märkama ja tõlgendama detaile.