Näituse „Adamson-Eric. Modernism ja mitmekülgsus“ ning sellega kaasnevaid muuseumitundide tutvustus

Muuseumitunnis tutvutakse erinevate portreeliikide ja portreedel kujutatud põnevate isikutega ning uuritakse portreedele lisatud tähenduslikke esemeid.

9-osalises muuseumitundide sarjas tutvutakse eakohaste teemade ja meetodite abil samm-sammult Kumu ja seal leiduva kunstiga. „Täpi“ sarja eesmärk on õppida kunsti vaatama ja julgelt selle üle arutama.

Lasteaiale ja I kooliastmele mõeldud muuseumitund viib osalejad noore Jüri Arraku fantaasiarikkasse maailma

Kumu ja Zuga Ühendatud Tantsijate koostöös loodud õppekäik koosneb kehaliselt kaasahaaravast näitusekogemusest ja loovast liikumistöötoast. Muuseumitund-töötoas lõimuvad kunsti-, inimese- ja liikumisõpetuse teemad.

Vaheldusrikkas muuseumitunnis tehakse joogaharjutusi ning uuritakse ühteaegu, kuidas on seotud tervis, ilu, tasakaal ja kunst.

Kadrioru kunstimuuseumi teoste ja neid saatvate vahvate lugude abil arutame koos õpilastega, kuidas ühiselt kiusamisele vastu seista ja üksteisega lugupidavalt ja sõbralikult käituda.

Tunnis rakendame kunsti kogemiseks kõiki viit meelt ja teeme tutvust 17. sajandi Madalmaade kunstiga – uudistame olustikumaale, natüürmorte ja loodusmaastikke.

Muuseumitund tutvustab Kadrioru lossi kui kunagist Eesti Vabariigi riigivanema Konstantin Pätsi residentsi.

Tunnis tutvume Kadrioru lossi põneva ajalooga ning õpime tundma lossi rajanud valitsejaid.

Muuseumitunni eesmärk on suunata õpilasi tähelepanelikumalt uurima Niguliste muuseumi Hõbedakambri varasid ja kunstnik Adamson-Ericu tarbekunsti ning pühendada neid esemetes peituvatesse lugudesse.

Muuseumitunni eesmärk on õppida tundma inglite kujutusviise ja tähendusi

Muuseumitunni eesmärk on vanema kunsti tundmaõppimine lindude ja loomade kujutamise vahendusel

Niguliste muuseumi arhitektuuri ja näitusekeskkonnaga tutvumine

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Mikkeli muuseumi graafika kogust Jacques Callot’ pilte commedia dell’arte tegelastega ja avastada Itaalia rahvateatrimaailma.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Mikkeli muuseumi rikkalikku Meisseni portselani püsiväljapanekut ja avastada pisiplastika maailma läbi muinasjuttu.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvuda hispaanlaste jõulutraditsioonidega läbi piibliloo, mida jutustab kõige suurem maal Johannes Mikkeli kogust.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Delfti linnast pärit sini-valget fajanssi ja uut maalikunsti suunda.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Mikkeli muuseumi hiina kunsti püsiväljapanekut ja avastada hiina kultuuri pikaajalist traditsioone.

Muuseumitunnis uurivad lapsed koos tunnijuhi ja Täpiga uuel püsinäitusel kunstnike teatrihuvi ning teevad draama abil kunstiteosed veelgi elavamaks.

Muuseumitunni eesmärk on suunata õpilasi tähelepanelikumalt uurima Niguliste muuseumi Hõbedakambri varasid ja kunstnik Adamson-Ericu tarbekunsti ning pühendada neid esemetes peituvatesse lugudesse.

Tunni eesmärk on tutvustada kunstnik Adamson-Ericut sümboolse päikesekujundi kaudu, arendada lapse arutlus- ja seoste leidmise oskust ning ühtlasi korrata üle tuttavad geomeetrilised kujundid.

Muuseumitunni eesmärk on tutvustada õpilastele kunstnik Adamson-Ericut kui nutikat disainerit – peatähelepanu all on nn koopaelaniku serviis ning ühtlasi anda ka ülevaade ürgsest kunstist ja koopaelanike elu-olust.

Jaapani kultuuri sümboleid ja kimonotraditsiooni tutvustav muuseumitund

Muuseumitunnis tutvutakse erinevate portreeliikide ja portreedel kujutatud põnevate isikutega ning uuritakse portreedele lisatud tähenduslikke esemeid.

I kooliastme veebitunni eesmärk on tutvustada erinevaid portreeliike ning õpetada märkama ja tõlgendama portreedele lisatud tähenduslikke esemeid.

8-osaline sari juhib lapsi lugude, eakohaste teemade ja põnevate autorite kaudu sammhaaval Kumu hoone ja kunsti juurde ning õpetab märkama ja süvenema.

Lasteaiale ja I kooliastmele mõeldud muuseumitund viib osalejad noore Jüri Arraku fantaasiarikkasse maailma

Kumu ja Zuga Ühendatud Tantsijate koostöös loodud õppekäik koosneb kehaliselt kaasahaaravast näitusekogemusest ja loovast liikumistöötoast. Muuseumitund-töötoas lõimuvad kunsti-, inimese- ja liikumisõpetuse teemad.

Muuseumitunni eesmärk on suunata õpilasi tähelepanelikumalt uurima keskaegset kunsti ning leidma seoseid tänapäevaga.

Vaheldusrikkas muuseumitunnis tehakse joogaharjutusi ning uuritakse ühteaegu, kuidas on seotud tervis, ilu, tasakaal ja kunst.

Kadrioru kunstimuuseumi teoste ja neid saatvate vahvate lugude abil arutame koos õpilastega, kuidas ühiselt kiusamisele vastu seista ja üksteisega lugupidavalt ja sõbralikult käituda.

Tunnis rakendame kunsti kogemiseks kõiki viit meelt ja teeme tutvust 17. sajandi Madalmaade kunstiga – uudistame olustikumaale, natüürmorte ja loodusmaastikke.

Muuseumitund tutvustab Kadrioru lossi kui kunagist Eesti Vabariigi riigivanema Konstantin Pätsi residentsi.

Tunnis tutvume Kadrioru lossi põneva ajalooga ning õpime tundma lossi rajanud valitsejaid.

Muuseumitunni eesmärk on suunata õpilasi tähelepanelikumalt uurima Niguliste muuseumi Hõbedakambri varasid ja kunstnik Adamson-Ericu tarbekunsti ning pühendada neid esemetes peituvatesse lugudesse.

Muuseumitunni eesmärk on õppida tundma inglite kujutusviise ja tähendusi

Muuseumitunni eesmärk on vanema kunsti tundmaõppimine lindude ja loomade kujutamise vahendusel

Niguliste muuseumi arhitektuuri ja näitusekeskkonnaga tutvumine

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Mikkeli muuseumi graafika kogust Jacques Callot’ pilte commedia dell’arte tegelastega ja avastada Itaalia rahvateatrimaailma.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Mikkeli muuseumi rikkalikku Meisseni portselani püsiväljapanekut ja avastada pisiplastika maailma läbi muinasjuttu.

Muuseumitunni eesmärgiks on meenutada Hans Christian Anderseni üht tuntumat muinaslugu, leida paralleele kirjanduse, muusika ja kunsti vahel ning tutvuda  animalistika maaližanriga.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvuda hispaanlaste jõulutraditsioonidega läbi piibliloo, mida jutustab kõige suurem maal Johannes Mikkeli kogust.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Delfti linnast pärit sini-valget fajanssi ja uut maalikunsti suunda.

Muuseumitunni eesmärgiks on tutvustada Mikkeli muuseumi hiina kunsti püsiväljapanekut ja avastada hiina kultuuri pikaajalist traditsioone.

Näitusesaalides liikudes tutvutakse Eesti paikadega, mida kunstnikud on läbi aegade jäädvustanud.

Muuseumitunni eesmärk on uurida Eesti kunsti eelkõige skulptuuri kaudu, keskendudes vormile, materjalile ja ruumile.

Tunnijuht saadab õpilasi mängulisel avastusretkel, mis põhineb Kumu uuel püsinäitusel. Veebipõhise mängulaua radadel avanevad kunstnike aga ka ühiskonna arenemise lood.

Muuseumitunni eesmärk on suunata õpilasi tähelepanelikumalt uurima Niguliste muuseumi Hõbedakambri varasid ja kunstnik Adamson-Ericu tarbekunsti ning pühendada neid esemetes peituvatesse lugudesse.

Tunni eesmärk on tutvustada kunstnik Adamson-Ericut sümboolse päikesekujundi kaudu, arendada lapse arutlus- ja seoste leidmise oskust ning ühtlasi korrata üle tuttavad geomeetrilised kujundid.

Muuseumitunni eesmärk on tutvustada õpilastele kunstnik Adamson-Ericut kui nutikat disainerit – peatähelepanu all on nn koopaelaniku serviis ning ühtlasi anda ka ülevaade ürgsest kunstist ja koopaelanike elu-olust.

I kooliastmele. Muuseumitund on mõeldud õpilastele vaatlus-, mõtlemis- ja vestlusoskuse arendamiseks; avatud küsimuste kaudu süviti n-ö maali sisse minemiseks ning kunstiga kontakti leidmiseks.

E-tund „Fantastiline graafika“ tutvustab II kooliastme õpilastele graafikakunsti Vello Vinna loomingu abil. Tund sisaldab nii loomingulisi ülesandeid kui ka viktoriine.

Jaapani kultuuri sümboleid ja kimonotraditsiooni tutvustav muuseumitund

II kooliastme ja 7. klassi veebitunnis tutvutakse 15.‒17. sajandi Flandria kunsti, Euroopas levinud uute leiutiste ja varauusaja inimeste eluoluga.

Meisterlike kunstiteoste abil paneme end varauusaja inimese kingadesse, siis saame paremini aru nii ajaloost kui ka olevikust ja iseendast.

„Tere, Kumu“ on Kumu kunstimuuseumi arhitektuuri ja näitusekeskkonda tutvustav muuseumitund, mis sobib hästi esmakülastuseks.

Tunnis tutvume Jüri Arraku loomingu arengu teekonnaga ja selle näitel eksperimenteerime eri kunstistiilide kujutusviisidega.

Kumu ja Zuga Ühendatud Tantsijate koostöös loodud õppekäik koosneb kehaliselt kaasahaaravast näitusekogemusest ja loovast liikumistöötoast. Muuseumitund-töötoas lõimuvad kunsti-, inimese- ja liikumisõpetuse teemad.

Haridusprogramm „Keskaegne linn – kaupmehed, kõrts ja kirik“ Eesti Ajaloomuuseumi Suurgildi hoones ja Niguliste muuseumis tutvustab keskaegset kaubandust ja kirkuelu (sobib alates 5. klassist).

Muuseumitund tutvustab Kadrioru lossi kui kunagist Eesti Vabariigi riigivanema Konstantin Pätsi residentsi.

Muuseumitunni eesmärk on keskaegse elu uurimine Bernt Notke “Surmatantsu” vahendusel”

Koolipäev „Puust ja punaseks“ annab 4.–6. klasside õpilastele võimaluse osaleda kaheksa Tallinna vanalinna muuseumi mitmekülgsetes tegevustes.

Muuseumitunni eesmärk: tutvustada õpilastele lähemalt legende jõuluvana eelkäijast pühast Nikolausest

Muuseumitunni eesmärk on tähelepanu pööramine positiivse ja negatiivse kujutamisele keskaegses kunstis.

Esemetes peituvad lood Niguliste muuseumi hõbedavara ning Adamson-Ericu tarbekunsti põhjal.

Muuseumitunni eesmärgiks on meenutada Hans Christian Anderseni üht tuntumat muinaslugu, leida paralleele kirjanduse, muusika ja kunsti vahel ning tutvuda  animalistika maaližanriga.

Muuseumitunni eesmärk on uurida Eesti kunsti eelkõige skulptuuri kaudu, keskendudes vormile, materjalile ja ruumile.

Kumu uuel püsinäitusel põhineval mängulaual avanevad kunstnike aga ka ühiskonna arenemise lood ning saavad nähtavaks takistused ja pingutused kunstnike teel.

Tunnis tutvutakse Eesti kunsti ja kunstnikega, analüüsitakse konteksti olulisust ja luuakse erinevate võtete abil Eesti kunstist meeme.

E-kunstitund „Ideaalmaailma loomine“ põhineb Olev Subbi loomingule ja keskendub värvide meeleolule ning seeläbi värvusõpetuse põhimõtete selgitamisele alatest põhikooli II astmest.

Esemetes peituvad lood Niguliste muuseumi hõbedavara ning Adamson-Ericu tarbekunsti põhjal.

II kooliastmele: Muuseumitund on mõeldud õpilastele vaatlus-, mõtlemis- ja vestlusoskuse arendamiseks, avatud küsimuste kaudu süvitsi n-ö maali sisse minemiseks ning kunstiga kontakti leidmiseks.

E-tund „Fantastiline graafika“ tutvustab II kooliastme õpilastele graafikakunsti Vello Vinna loomingu abil. Tund sisaldab nii loomingulisi ülesandeid kui ka viktoriine.

Meisterlike kunstiteoste abil paneme end varauusaja inimese kingadesse, siis saame paremini aru nii ajaloost kui ka olevikust ja iseendast.

II kooliastme ja 7. klassi veebitunnis tutvutakse 15.‒17. sajandi Flandria kunsti, Euroopas levinud uute leiutiste ja varauusaja inimeste eluoluga.

III kooliastme ja gümnaasiumi tunni eesmärk on tutvuda Flandria kuldajastu suurmeistrite kunsti kaudu 15. ja 17. sajandi Madalmaade ajaloo sõlmpunktidega.

III kooliastme ja gümnaasiumi tunni eesmärk on tutvuda Flandria kuldajastu suurmeistrite kunsti kaudu 15. ja 17. sajandi Madalmaade ajaloo sõlmpunktidega.

Tutvume nõukogude aja Eesti kunstimaastiku muutustega ning uurime, kuidas vaadelda ning analüüsida radikaalseid kohandumisi läbi teinud vormi- ja pildikeelt.

„Tere, Kumu“ on Kumu kunstimuuseumi arhitektuuri ja näitusekeskkonda tutvustav muuseumitund, mis sobib hästi esmakülastuseks.

Arendame õpilaste loovmõtlemist Jüri Arraku omanäolise ning huvitava loomingu näitel.

Haridusprogramm „Keskaegne linn – kaupmehed, kõrts ja kirik“ Eesti Ajaloomuuseumi Suurgildi hoones ja Niguliste muuseumis tutvustab keskaegset kaubandust ja kirkuelu (sobib alates 5. klassist).

Õppematerjal tutvustab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilastele barokkarhitektuuri ja selle ühte muljetavaldavaimat näidet, Kadrioru lossi.

Muuseumitunnis lõimuvad põhikooli III astme ja gümnaasiumi õppekava kunstiõpetuse, ajaloo ja eesti keele õpiväljundid.

Põhikooli III astme õpilastele suunatud e-tund annab teadmisi neitsi Maarjast, tema loost ja rollist naise, ema ja kuningannana, toetudes Eesti ja Liivimaa keskaegsetele kunstiteostele.

Muuseumitunni eesmärk on tutvuda lähemalt keskaegse ühiskonnakorraldusega ühe olulise kunstiteose toel.

Muuseumitunni eesmärk on luua selgemaid seoseid keskaegse kirjanduse, teatri ja kujutava kunsti vahel.

Muuseumitunni eesmärk: tutvustada õpilastele lähemalt legende jõuluvana eelkäijast pühast Nikolausest

Veebitunni „Hiilgav keskaeg Nigulistes. Aarded“ eesmärk on avardada õpilaste arusaama keskaegsest Tallinnast, sidudes säilinud kunstiaardeid ajalooga.

Mikkeli muuseumi püsiekspositsiooni tutvustavas veebitunnis heidetakse pilk omamoodi salamaailma, mille Johannes Mikkel oma koguga enda ümber lõi, ning uuritakse ajaloosündmuste, kunsti, lugude ja väärtuste vahelisi seoseid.

Muuseumitunni eesmärk on viia õpilased kirikuruumi avastusretkele, mille käigus omandatakse selgem arusaam keskajast.

Veebitunnis otsivad õpilased ise kunstiteostega sobivaid märksõnu ning tunnijuht selgitab teoste rolli Eesti kultuuri ajaloos ja kunstnike identiteedi kujunemisel.

Tunnis tutvutakse Eesti kunsti ja kunstnikega, analüüsitakse konteksti olulisust ja luuakse erinevate võtete abil Eesti kunstist meeme.

E-kunstitund „Ideaalmaailma loomine“ põhineb Olev Subbi loomingule ja keskendub värvide meeleolule ning seeläbi värvusõpetuse põhimõtete selgitamisele alatest põhikooli II astmest.

Kunstnik Adamson-Ericu rännakutel põhinev muuseumitund

E-tund „Eneseloomine“ suunab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilasi Eesti naiskunstnike kujunemislugu uurides mõtlema enda isiksuse kujunemisele ning ühiskonna mõjudele selles protsessis.

III kooliastme ja gümnaasiumi tunni eesmärk on tutvuda Flandria kuldajastu suurmeistrite kunsti kaudu 15. ja 17. sajandi Madalmaade ajaloo sõlmpunktidega.

III kooliastme ja gümnaasiumi tunni eesmärk on tutvuda Flandria kuldajastu suurmeistrite kunsti kaudu 15. ja 17. sajandi Madalmaade ajaloo sõlmpunktidega.

Muuseumitunni eesmärk on vaimse tervise ja stigmatiseerimise uurimine keskaegse kunsti toel.

Tutvume nõukogude aja Eesti kunstimaastiku muutustega ning uurime, kuidas vaadelda ning analüüsida radikaalseid kohandumisi läbi teinud vormi- ja pildikeelt.

„Tere, Kumu“ on Kumu kunstimuuseumi arhitektuuri ja näitusekeskkonda tutvustav muuseumitund, mis sobib hästi esmakülastuseks.

Arendame õpilaste loovmõtlemist Jüri Arraku omanäolise ning huvitava loomingu näitel.

Õppematerjal tutvustab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilastele barokkarhitektuuri ja selle ühte muljetavaldavaimat näidet, Kadrioru lossi.

Muuseumitunnis lõimuvad põhikooli III astme ja gümnaasiumi õppekava kunstiõpetuse, ajaloo ja eesti keele õpiväljundid.

Muuseumitunni eesmärk on tutvuda lähemalt keskaegse ühiskonnakorraldusega ühe olulise kunstiteose toel.

Muuseumitunni eesmärk: tutvustada õpilastele lähemalt legende jõuluvana eelkäijast pühast Nikolausest

Muuseumitunni eesmärk: tutvustada õpilasele konservaatori põnevat elukutset, samuti näidata, kuidas on seotud omavahel keemia, füüsika, kunst ja ajalugu.

Muuseumitunni eesmärk: anda õpilasele ülevaade Niguliste kiriku ehitusloost ning muuseumi tähtsamatest kunstiteostest.

Muuseumitunni eesmärk on luua selgemaid seoseid keskaegse kirjanduse, teatri ja kujutava kunsti vahel.

Mikkeli muuseumi püsiekspositsiooni tutvustavas veebitunnis heidetakse pilk omamoodi salamaailma, mille Johannes Mikkel oma koguga enda ümber lõi, ning uuritakse ajaloosündmuste, kunsti, lugude ja väärtuste vahelisi seoseid.

Veebitunnis otsivad õpilased ise kunstiteostega sobivaid märksõnu ning tunnijuht selgitab teoste rolli Eesti kultuuri ajaloos ja kunstnike identiteedi kujunemisel.

Tunnis tutvutakse Eesti kunsti mitmekultuurilise ajalooga, rahvuslike elementide ja teemadega, kõrvutades neid rahvusüleste suundadega.

Eesti kunsti kujunemis- ja arenemislugu uuritakse naiskunstnike hääle kaudu, pöörates tähelepanu soolistele stereotüüpidele ning eksootika ja erinevuste kujutamisele.

Kunstnik Adamson-Ericu rännakutel põhinev muuseumitund

Tunni eesmärk on arendada õpilaste analüüsi- ja eneseväljendusoskust, õppida tundma Eesti ühiskonda 1930. aastatel ning autoritarismi mõju kultuurielule Adamson-Ericu eluloo ja kunsti näitel.

E-tund „Eneseloomine“ suunab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilasi Eesti naiskunstnike kujunemislugu uurides mõtlema enda isiksuse kujunemisele ning ühiskonna mõjudele selles protsessis.

Muuseumitunni eesmärk on õppida tundma inglite kujutusviise ja tähendusi

Tunnis rakendame kunsti kogemiseks kõiki viit meelt ja teeme tutvust 17. sajandi Madalmaade kunstiga – uudistame olustikumaale, natüürmorte ja loodusmaastikke.

Tunni eesmärk on tutvustada kunstnik Adamson-Ericut sümboolse päikesekujundi kaudu, arendada lapse arutlus- ja seoste leidmise oskust ning ühtlasi korrata üle tuttavad geomeetrilised kujundid.

Muuseumitund on loodud spetsiaalselt vaegnägijatele ja pimedatele õpilastele, avardamaks nende teadmisi Eesti kunstist ja tutvustamaks üht erakordset 20. sajandi kunstnikku – Adamson-Ericut (1902–1968).

Tunnis uuritakse kunstimuuseumi kuju, materjale ja helimaastikke, näitusel keskendutakse kujudele ja vormidele ning võetakse appi kompimismeel.

Põhikooli III astme õpilastele suunatud e-tund annab teadmisi neitsi Maarjast, tema loost ja rollist naise, ema ja kuningannana, toetudes Eesti ja Liivimaa keskaegsetele kunstiteostele.

Õppematerjal tutvustab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilastele barokkarhitektuuri ja selle ühte muljetavaldavaimat näidet, Kadrioru lossi.

E-kunstitund „Ideaalmaailma loomine“ põhineb Olev Subbi loomingule ja keskendub värvide meeleolule ning seeläbi värvusõpetuse põhimõtete selgitamisele alatest põhikooli II astmest.

E-tund „Fantastiline graafika“ tutvustab II kooliastme õpilastele graafikakunsti Vello Vinna loomingu abil. Tund sisaldab nii loomingulisi ülesandeid kui ka viktoriine.

E-tund „Eneseloomine“ suunab põhikooli III astme ja gümnaasiumiõpilasi Eesti naiskunstnike kujunemislugu uurides mõtlema enda isiksuse kujunemisele ning ühiskonna mõjudele selles protsessis.

I kooliastme veebitunni eesmärk on tutvustada erinevaid portreeliike ning õpetada märkama ja tõlgendama portreedele lisatud tähenduslikke esemeid.

II kooliastme ja 7. klassi veebitunnis tutvutakse 15.‒17. sajandi Flandria kunsti, Euroopas levinud uute leiutiste ja varauusaja inimeste eluoluga.

III kooliastme ja gümnaasiumi tunni eesmärk on tutvuda Flandria kuldajastu suurmeistrite kunsti kaudu 15. ja 17. sajandi Madalmaade ajaloo sõlmpunktidega.

Mikkeli muuseumi püsiekspositsiooni tutvustavas veebitunnis heidetakse pilk omamoodi salamaailma, mille Johannes Mikkel oma koguga enda ümber lõi, ning uuritakse ajaloosündmuste, kunsti, lugude ja väärtuste vahelisi seoseid.

Veebitunni „Hiilgav keskaeg Nigulistes. Aarded“ eesmärk on avardada õpilaste arusaama keskaegsest Tallinnast, sidudes säilinud kunstiaardeid ajalooga.

Tunnijuht saadab õpilasi mängulisel avastusretkel, mis põhineb Kumu uuel püsinäitusel. Veebipõhise mängulaua radadel avanevad kunstnike aga ka ühiskonna arenemise lood.

Kumu uuel püsinäitusel põhineval mängulaual avanevad kunstnike aga ka ühiskonna arenemise lood ning saavad nähtavaks takistused ja pingutused kunstnike teel.

Veebitunnis otsivad õpilased ise kunstiteostega sobivaid märksõnu ning tunnijuht selgitab teoste rolli Eesti kultuuri ajaloos ja kunstnike identiteedi kujunemisel.