Музейные уроки

Основное внимание на уроке, способствующем развитию социальных компетенций, уделяется осознанию своих эмоций и эмоций других людей в ходе веселого спектакля.

Музейный урок включает в себя посещение выставки и создание совместной работы в художественной студии.

Цель музейного урока – ознакомление с базовыми принципами цветоведения, что поможет детям замечать цвета, их нюансы и воздействие в произведениях искусства и повседневном окружающем мире.

Цель музейного урока – открыть детям глаза на удивительный мир скульптуры.

В ходе цикла из 9 уроков дети знакомятся шаг за шагом с KUMU и находящимися тем произведениями искусства при помощи тем и методов обучения, подходящих для их возраста.

Цель музейного урока – узнать, что общего было у искусства и дизайна в позднесоветском эстонском искусстве, и увидеть в произведениях различные материалы, предметность, среду и шутки.

Ориентируясь в музейном пространстве выполняя различные задания учащиеся познакомятся на уроке с архитектурой музея, с его структурой и различными материалами и знаками.

На музейном уроке по новой постоянной экспозиции ребята, вместе с руководителем занятия и Тяпи, изучают интерес художников к театру, а при помощи приёмов драматургии оживляют произведения искусства.

Цель музейного занятия – познакомить ребят с художником Адамсоном-Эриком при помощи созданных им символических изображений солнца.

Цель музейного занятия – познакомить учащихся Адамсоном-Эриком как с талантливым дизайнером.

Цель музейного занятия – познакомить детей с гравюрами, изображающими персонажей итальянского народного театра работы французского художника Жака Калло.

Цель музейного занятия – напомнить ребятам известную сказку Ганса Христиана Андерсена, найти параллели между литературой, музыкой и искусством.

Цель музейного урока – узнать о различных предметах посуды, современных и давно забытых, и познакомиться с удивительным миром фарфоровых предметов.

Цель музейного занятия – познакомить детей с собранием китайского искусства в музейной экспозиции и рассказать о некоторых традициях древней китайской культуры.

В ходе занятия задействуем для восприятия искусства все пять чувств и познакомимся с искусством Нидерландов XVII века.

При помощи произведений искусства в Кадриоргском художественном музее и сопровождающих их увлекательных историй обсудим, как вместе мы можем противостоять травле.

Во время этого увлекательного музейного урока участники будут выполнять упражнения из йоги и одновременно изучать, как связаны между собой здоровье, красота, гармония и искусство.

На занятии познакомимся с увлекательной историей Кадриоргского дворца и узнаем о его создателях.

На музейном занятии можно познакомиться с Кадриоргским дворцом как с бывшей резиденцией государственного старейшины Эстонской Республики Константина Пятса.

Основное внимание на уроке, способствующем развитию социальных компетенций, уделяется осознанию своих эмоций и эмоций других людей в ходе веселого спектакля.

Музейный урок включает в себя посещение выставки и создание совместной работы в художественной студии.

Цель музейного урока – ознакомление с базовыми принципами цветоведения, что поможет детям замечать цвета, их нюансы и воздействие в произведениях искусства и повседневном окружающем мире.

Цель музейного урока – открыть детям глаза на удивительный мир скульптуры.

Цикл, состоящий из 9 уроков расскажет, шаг за шагом, с помощью интересных историй, тем и важнейших художников, о здании KUMU и об искусстве, а также научит замечать и сосредотачиваться.

Цель музейного урока – узнать, что общего было у искусства и дизайна в позднесоветском эстонском искусстве, и увидеть в произведениях различные материалы, предметность, среду и шутки.

Ориентируясь в музейном пространстве выполняя различные задания учащиеся познакомятся на уроке с архитектурой музея, с его структурой и различными материалами и знаками.

Задача музейного урока – в игровой форме познакомить учащихся с эстонской историей культуры и с ключевыми художниками.

Переходя из одного выстовочного зала в другой, познакомимся с теми местами в Эстонии, которые художники запечатлели на своих произведениях

Цель музейного урока – изучить классическое эстонское искусство прежде всего через скульптуру, сосредоточившись на формах, материалах и пространстве.

Цель музейного занятия – познакомить учащихся Адамсоном-Эриком как с талантливым дизайнером.

Цель музейного занятия – познакомить ребят с художником Адамсоном-Эриком при помощи созданных им символических изображений солнца.

Цель музейного урока – узнать о различных предметах посуды, современных и давно забытых, и познакомиться с удивительным миром фарфоровых предметов.

Цель музейного занятия – познакомить детей с собранием китайского искусства в музейной экспозиции и рассказать о некоторых традициях древней китайской культуры.

«Здравствуй, KUMU» ‒ это музейный урок, знакомящий с выставочным пространством и архитектурой Художественного музея KUMU, которое прекрасно подходит для первого визита в музей.

Цель музейного занятия – напомнить ребятам известную сказку Ганса Христиана Андерсена, найти параллели между литературой, музыкой и искусством.

Цель музейного занятия – познакомить детей с богатым собранием мейсенского фарфора, представленным в экспозиции Музея Миккеля.

Цель музейного занятия – познакомить детей с гравюрами, изображающими персонажей итальянского народного театра работы французского художника Жака Калло.

Цель музейного урока – познакомить учащихся с различными видами портретов и научить их замечать и толковать детали.

В ходе занятия задействуем для восприятия искусства все пять чувств и познакомимся с искусством Нидерландов XVII века.

При помощи произведений искусства в Кадриоргском художественном музее и сопровождающих их увлекательных историй обсудим, как вместе мы можем противостоять травле.

Во время этого увлекательного музейного урока участники будут выполнять упражнения из йоги и одновременно изучать, как связаны между собой здоровье, красота, гармония и искусство.

На занятии познакомимся с увлекательной историей Кадриоргского дворца и узнаем о его создателях.

На музейном занятии можно познакомиться с Кадриоргским дворцом как с бывшей резиденцией государственного старейшины Эстонской Республики Константина Пятса.

Музейный урок включает в себя посещение выставки и создание совместной работы в художественной студии.

Цель музейного урока – обзорное ознакомление с развитием портретного искусства с XVI века до начала ХХ века и развитие в учащихся способности представить себя на месте другого человека.

Цель музейного урока – познакомить учащихся с культурным наследием Древней Греции через произведения, хранящиеся в Кадриоргском художественном музее, прежде всего скульптуры.

Цель музейного урока – изучить классическое эстонское искусство прежде всего через скульптуру, сосредоточившись на формах, материалах и пространстве.

Цель виртуального музейного урока – познакомиться с эстонскими художниками и произведениями искусства, а также узнать о том, с какими препятствиями столкнулись художники на протяжении истории, и какие препятствия преодолевать.

Об эстонском искусстве и его взаимосвязи с обществом, о важности контекста, создание мемов используя эстонское искусство.

«Здравствуй, KUMU» ‒ это музейный урок, знакомящий с выставочным пространством и архитектурой Художественного музея KUMU, которое прекрасно подходит для первого визита в музей.

Цель музейного урока –изучить взаимосвязь исторических событий, искусства, а также связанных с произведениями историй и ценностей.

Цель музейного занятия – напомнить ребятам известную сказку Ганса Христиана Андерсена, найти параллели между литературой, музыкой и искусством.

Цель музейного урока – познакомить учащихся с различными видами портретов и научить их замечать и толковать детали.

Цель музейного урока – мотивировать подростков самостоятельно интерпретировать современное искусство и в ходе общей дискуссии и обсуждения разных мнений получить и связать воедино новые знания.

Цель музейного урока – ознакомление с масштабными социальными изменениями в Европе начала ХХ столетия на примере финского модернизма.

Рассматривая прекрасные произведения, мы узнаем о важности античного искусства в европейской истории культуры.

Познакомимся с советским эстонским искусством и узнаем, как рассматривать изменения в форме, темах и визуальном языке в искусстве этого периода.

Цель виртуального музейного урока – познакомить учащихся с многонациональным контекстом искусства, зародившегося на территории Эстонии; при этом учащиеся самостоятельно выявляют взаимосвязи и применяют творческое мышление.

Об эстонском искусстве и его взаимосвязи с обществом, о важности контекста, создание мемов используя эстонское искусство.

«Здравствуй, KUMU» ‒ это музейный урок, знакомящий с выставочным пространством и архитектурой Художественного музея KUMU, которое прекрасно подходит для первого визита в музей.

Цель музейного урока –изучить взаимосвязь исторических событий, искусства, а также связанных с произведениями историй и ценностей.

Музейное занятие объединяет такие школьные предметы из учебных программ III ступени основной школы и гимназии, как история искусства, история и эстонский язык.

Дигитальный урок для III cтупени основной школы и гимназии знакомит со стилем барокко и рассказывает об истории создания Кадриоргского дворца.

Цель музейного урока получить представление об экспериментальном искусстве в Украине в первые десятилетия ХХ века и его взаимосвязях с интернациональными идеями.

Цель музейного урока – мотивировать подростков самостоятельно интерпретировать современное искусство и в ходе общей дискуссии и обсуждения разных мнений получить и связать воедино новые знания.

Рассматривая прекрасные произведения, мы узнаем о важности античного искусства в европейской истории культуры.

Познакомимся с советским эстонским искусством и узнаем, как рассматривать изменения в форме, темах и визуальном языке в искусстве этого периода.

Цель виртуального музейного урока – познакомить учащихся с многонациональным контекстом искусства, зародившегося на территории Эстонии; при этом учащиеся самостоятельно выявляют взаимосвязи и применяют творческое мышление.

О мультикультурной истории эстонского искусства, национальных элементах и темах, в сопоставлении с наднациональными направлениями.

О развитии эстонского искусства, через творчество художниц, обращая внимание на различные стереотипы и изображение различий.

Цель занятия – развить навыки самовыражения и способности к анализу, изучить ситуацию в обществе в Эстонии 1930-х годов.

«Здравствуй, KUMU» ‒ это музейный урок, знакомящий с выставочным пространством и архитектурой Художественного музея KUMU, которое прекрасно подходит для первого визита в музей.

Цель музейного урока –изучить взаимосвязь исторических событий, искусства, а также связанных с произведениями историй и ценностей.

Цель музейного занятия – познакомить детей с богатым собранием мейсенского фарфора, представленным в экспозиции Музея Миккеля.

Музейное занятие объединяет такие школьные предметы из учебных программ III ступени основной школы и гимназии, как история искусства, история и эстонский язык.

Дигитальный урок для III cтупени основной школы и гимназии знакомит со стилем барокко и рассказывает об истории создания Кадриоргского дворца.

Цель музейного урока получить представление об экспериментальном искусстве в Украине в первые десятилетия ХХ века и его взаимосвязях с интернациональными идеями.

Цель музейного урока – ознакомление с базовыми принципами цветоведения, что поможет детям замечать цвета, их нюансы и воздействие в произведениях искусства и повседневном окружающем мире.

На музейном уроке исследуем форму художественного музея, материалы, акустику и звуковой ландшафт. На постоянной экспозиции сосредоточимся на формах и скульптурах, задействовав осязание.

В ходе занятия задействуем для восприятия искусства все пять чувств и познакомимся с искусством Нидерландов XVII века.

На занятии познакомимся с увлекательной историей Кадриоргского дворца и узнаем о его создателях.

Дигитальный урок для III cтупени основной школы и гимназии знакомит со стилем барокко и рассказывает об истории создания Кадриоргского дворца.

Задача музейного урока – в игровой форме познакомить учащихся с эстонской историей культуры и с ключевыми художниками.

Цель виртуального музейного урока – познакомиться с эстонскими художниками и произведениями искусства, а также узнать о том, с какими препятствиями столкнулись художники на протяжении истории, и какие препятствия преодолевать.

Цель виртуального музейного урока – познакомить учащихся с многонациональным контекстом искусства, зародившегося на территории Эстонии; при этом учащиеся самостоятельно выявляют взаимосвязи и применяют творческое мышление.

Закажите для друзей или коллег виртуальную лекцию по истории искусства Эстонии!

Цель музейного урока – познакомить учащихся с различными видами портретов и научить их замечать и толковать детали.