Kivi kivi haaval
Muuseumitunni eesmärk on tutvuda kivi kui olulise loodusliku ja kunstis kasutatava materjaliga ning avastada lugusid, mida vana ja väärikas kivi endas kanda võib.
Muuseumitunnis vaadeldakse näitusel „Kõnelevad kivid“ eksponeeritud raidkivikunsti, skulptuure, ehteid ja teisi kividega seotud kunstiteoseid. Uuritakse, milliseid jälgi on kivisse jätnud aeg, loodus ja inimene ning mida võivad need jäljed meile jutustada kivi päritolu, vanuse või kunstiteose autori kohta. Ühise arutelu ja mänguliste ülesannete kaudu õpitakse märkama kivides peituvaid detaile ning kuulama nende lugusid. Õpilased saavad teada, kuidas on paekivi tekkinud ning õpivad eristama fossiile, mida kividelt ja kivimitelt leida võib. Tunni lõpetab loovtöö muuseumi kunstiklassis, kus iga õpilane saab kivi abil luua oma kujutise või mustri ning anda sellele uue loo ja tähenduse. Haridusprogramm lõimib kunstiõpetust ja loodusaineid.
Tunni läbimisel õpilane:
- vaatleb ja kirjeldab kunstiteoseid;
- tutvub kiviraiduri töövahendite ja -protsessiga;
- saab teada, kuidas on tekkinud paekivi ning miks seda Eestis palju leidub;
- õpib otsima kivi pealt fossiile;
- loob temaatilise kunstiteose.
Eel- ja järeltegevused
Enne tundi:
- Eelhäälestuseks võib klass ühiselt kooliümbruses või teel muuseumisse jalutades otsida ja märgata kivi, mida on ehitusmaterjalina ümbruses kasutatud. Näiteks võib otsida kivist treppe, seinu, skulptuure või muid detaile. Miks on kivi nii levinud ehitusmaterjal?
- Tuletage klassis meelde erinevaid levinud vanasõnu või kõnekäände, mis sisaldavad sõna „kivi“ ja arutage nende tähenduse üle. Näiteks: Kiviviske kaugusel, kivisse raiutud, kivi langeb südamelt. Millised on levinumad omadused, mida kivi sümbolina kasutatakse?
Peale tundi:
- Muuseumitunnis valminud teosed võib klassiruumis koguda kokku ühiseks kunstinäituseks.
- Õpilased võivad tuua kooli kaasa huvitava väikese kivi, mille nad jalutuskäigul või koduümbrusest on leidnud ning saavad põhjendada, mille poolest see nende jaoks eriline on. Kas kivil on omanäoline tekstuur, värv või on näha fossiile? Kas ja kuidas mõjutasid muuseumitunnis kuuldud teadmised või näitusekogemus kivi valikut või kirjeldust?
Kestus: 90 minutit
Muuseumitund toimub ettetellimisel.
Tund toimub eesti keeles.
Seotud sündmused
Näitus uurib, kuidas kivid ja kivimid on pakkunud eri ajastutel inspiratsiooni nii raidkivimeistritele kui ka maali- ja ehtekunstnikele. Kui teraselt kuulata, võivad kivid meieni tuua iidseid lugusid ja tegelasi, kelle hääl on ammu vaikinud
Infopäev õpetajatele näitusel „Kõnelevad kivid” 23.09.2026 | 16.00
Teistmoodi Teisipäev: joonistamine koos kividega 29.09.2026 | 17.00
Teistmoodi Teisipäeva töötoas ootab kunstihuvilisi loominguline harjutus, kus kasutame joonistuse kaasautorina kive.
Tunni eesmärk on tutvustada kunstnik Adamson-Ericut sümboolse päikesekujundi kaudu, arendada lapse arutlus- ja seoste leidmise oskust ning ühtlasi korrata üle tuttavad geomeetrilised kujundid.
Muuseumitunni eesmärk on tutvustada õpilastele kunstnik Adamson-Ericut kui nutikat disainerit – peatähelepanu all on nn koopaelaniku serviis ning ühtlasi anda ka ülevaade ürgsest kunstist ja koopaelanike elu-olust.
Muuseumitund on mõeldud õpilastele vaatlus-, mõtlemis- ja vestlusoskuse arendamiseks; avatud küsimuste kaudu süviti n-ö maali sisse minemiseks ning kunstiga kontakti leidmiseks.
Kodus ja võõrsil – Adamson-Ericu rännakud Euroopas Püsinäitusel
Muuseumitunni eesmärk on tutvuda kunstnik Adamson-Ericu loominguga läbi tema reiside.
Kodus ja võõrsil – Adamson-Ericu rännakud Euroopas Püsinäitusel
Kunstnik Adamson-Ericu rännakutel põhinev muuseumitund
LAK meetodil üles ehitatud muuseumitunnis avastavad õpilased Adamson-Ericu põnevaid kujundimänge ja mustreid.
Seotud sündmused
Näitus uurib, kuidas kivid ja kivimid on pakkunud eri ajastutel inspiratsiooni nii raidkivimeistritele kui ka maali- ja ehtekunstnikele. Kui teraselt kuulata, võivad kivid meieni tuua iidseid lugusid ja tegelasi, kelle hääl on ammu vaikinud
Infopäev õpetajatele näitusel „Kõnelevad kivid” 23.09.2026 | 16.00
Teistmoodi Teisipäev: joonistamine koos kividega 29.09.2026 | 17.00
Teistmoodi Teisipäeva töötoas ootab kunstihuvilisi loominguline harjutus, kus kasutame joonistuse kaasautorina kive.
Tunni eesmärk on tutvustada kunstnik Adamson-Ericut sümboolse päikesekujundi kaudu, arendada lapse arutlus- ja seoste leidmise oskust ning ühtlasi korrata üle tuttavad geomeetrilised kujundid.
Muuseumitunni eesmärk on tutvustada õpilastele kunstnik Adamson-Ericut kui nutikat disainerit – peatähelepanu all on nn koopaelaniku serviis ning ühtlasi anda ka ülevaade ürgsest kunstist ja koopaelanike elu-olust.
Muuseumitund on mõeldud õpilastele vaatlus-, mõtlemis- ja vestlusoskuse arendamiseks; avatud küsimuste kaudu süviti n-ö maali sisse minemiseks ning kunstiga kontakti leidmiseks.
Kodus ja võõrsil – Adamson-Ericu rännakud Euroopas Püsinäitusel
Muuseumitunni eesmärk on tutvuda kunstnik Adamson-Ericu loominguga läbi tema reiside.
Kodus ja võõrsil – Adamson-Ericu rännakud Euroopas Püsinäitusel
Kunstnik Adamson-Ericu rännakutel põhinev muuseumitund
LAK meetodil üles ehitatud muuseumitunnis avastavad õpilased Adamson-Ericu põnevaid kujundimänge ja mustreid.